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核心课程 · 中级

Core English II · Intermediate

把阅读理解、完整表达和基础语法连接起来，形成更独立的语言能力。

课程级别
所有水平
建议年龄
联系我们确认
预计总课时
20 课时
咨询课程查看授课教师

课程介绍与适合对象

把阅读理解、完整表达和基础语法连接起来，形成更独立的语言能力。

适合谁

  • 刚开始系统学习英语；
  • 需要巩固听说与阅读基础。

学习前准备

  • 和我们沟通学习基础与目标；
  • 由授课教师建议学习起点。
在线英语课堂

学习成果

用完整句子交流与复述

在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。

在语境中理解基础语法

在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。

开始有结构地写作

在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。

课程大纲

5个阶段 · 20个单元

点击阶段，查看对应课程单元。学习安排可根据基础调整。

习惯与变化 单元01–04习惯与变化：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
  1. 习惯与变化：理解信息习惯与变化：从材料中找出关键信息并解释依据。
  2. 习惯与变化：语言观察习惯与变化：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
  3. 习惯与变化：情境运用习惯与变化：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
  4. 习惯与变化：整合与反馈习惯与变化：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
过去的经历 单元05–08过去的经历：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
  1. 过去的经历：理解信息过去的经历：从材料中找出关键信息并解释依据。
  2. 过去的经历：语言观察过去的经历：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
  3. 过去的经历：情境运用过去的经历：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
  4. 过去的经历：整合与反馈过去的经历：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
计划与选择 单元09–12计划与选择：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
  1. 计划与选择：理解信息计划与选择：从材料中找出关键信息并解释依据。
  2. 计划与选择：语言观察计划与选择：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
  3. 计划与选择：情境运用计划与选择：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
  4. 计划与选择：整合与反馈计划与选择：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
阅读与解释 单元13–16阅读与解释：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
  1. 阅读与解释：理解信息阅读与解释：从材料中找出关键信息并解释依据。
  2. 阅读与解释：语言观察阅读与解释：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
  3. 阅读与解释：情境运用阅读与解释：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
  4. 阅读与解释：整合与反馈阅读与解释：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
观点与小项目 单元17–20观点与小项目：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
  1. 观点与小项目：理解信息观点与小项目：从材料中找出关键信息并解释依据。
  2. 观点与小项目：语言观察观点与小项目：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
  3. 观点与小项目：情境运用观点与小项目：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
  4. 观点与小项目：整合与反馈观点与小项目：独立完成迁移任务，检查并修订表达。

教材与课堂

可选正版教材：WONDERS G1 / G2 / G3（McGraw Hill）；配合写作练习与主题项目。

一节课如何进行

  1. 热身交流

    复习熟悉的语言，引入本次课堂主题。

  2. 新知练习

    结合示范与练习，理解和运用新内容。

  3. 阅读表达

    在阅读、交流或具体任务中运用所学。

  4. 课堂反馈

    回顾课堂表现，明确下一步练习重点。

教师会根据学习情况调整课堂节奏。

授课教师 (23)

常见问题

怎样判断是否适合学习？

先和我们聊聊当前基础与学习目标，授课教师可以帮您选择适合的课程与起点。

是否需要购买教材？

开课前，我们会与您确认学习材料及获取方式。需要购买教材时，请先和我们核对版本。

如何了解费用和安排上课？

联系我们了解课程方案、费用与可选时间。可预约课程和时间，请以登录后页面显示为准。

每位学习者的进度都一样吗？

每个人的学习节奏不同。大纲是参考安排，实际进度会受基础、出勤和练习情况影响。

选课有疑问吗？

联系顾问老师，聊聊学习基础与目标，了解适合的课程和学习安排。

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